Oferecer um curso de Administração de acordo com as habilidades e competências que os profissionais precisam para ingressar no mercado de trabalho exige uma gestão assertiva.
É preciso considerar novas tecnologias, atualização do acervo acadêmico para oferta de materiais coerentes com a realidade atual, além de uma administração eficiente para organização e atendimento da qualidade.
Neste artigo, confira tudo o que a sua instituição de educação superior (IES) precisa para o curso de Administração ficar em destaque.
Quais são as opções de curso de Administração?
Sendo uma área muito procurada, a Administração oferece formações diferentes, possibilitando atuações profissionais distintas.
Existem algumas alternativas de curso para quem deseja fazer Administração. As quatro principais são:
- Administração de Empresas: indicada para quem deseja ter uma formação mais ampla e atuar na gestão de negócios.
- Administração em Comércio Exterior: específica para quem tem interesse em atuar em negócios internacionais, como as áreas de transportes, seguros internacionais e importação e exportação.
- Administração Pública: voltada para a formação de profissionais que atuam em instituições governamentais (órgãos federais, estaduais ou municipais, ministérios etc).
- Administração em Marketing: específica para a formação de profissionais que atuam na gestão da comunicação de empresas e definem como as marcas se relacionam com os seus consumidores.
Regulamentação do MEC para autorização da abertura de cursos em Administração
As IES precisam solicitar ao Ministério da Educação (MEC) uma autorização de funcionamento para cada um de seus cursos.
A avaliação do MEC para autorização de cursos é constituída por três etapas: organização didático-pedagógica, corpo docente e técnico-administrativo e as instalações físicas.
A fim de garantir o sucesso no processo de autorização do curso de Administração, a IES deve seguir as orientações do MEC, principalmente quanto ao Projeto Pedagógico de Curso (PPC).
Para tanto, a IES deve observar a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que institui as diretrizes curriculares nacionais de graduação em Administração.
Essa Resolução determina o que é essencial para o PPC de Administração, abrangendo os seguintes pontos:
- Competências e Habilidades
- Estágio Curricular Supervisionado
- Perfil do Formando
- Componentes Curriculares
- Atividades Complementares
- Projeto de Atividade ou Projeto de Iniciação Científica
- Sistema de Avaliação
Carga horária mínima do curso e do estágio obrigatório
Fica determinado pelo MEC que a carga horária mínima para os cursos de Administração deve ser de 3.000 horas. A Resolução nº 2/93 ainda especifica a quantidade de horas para cada um dos seguintes campos interligados de formação:
- Formação Básica e Instrumental: 720 horas-aula
- Profissional: 1.020 horas-aula
- Complementares: 960 horas-aula
Já o estágio supervisionado deve ter 300 horas, incluídas na carga horária total do curso.
Limite mínimo e máximo para conclusão de curso
Os estudantes devem concluir os cursos de Administração em no mínimo 4 anos e no máximo em 7 anos. Essa definição também está presente na Resolução nº 2/93.
Quais as disciplinas obrigatórias para o curso ou habilitação em Administração?
É necessário desenvolver habilidades e competências específicas para lidar com as mudanças dinâmicas do mercado que afetam a maioria dos negócios.
Os profissionais formados em Administração devem desenvolver conhecimentos de áreas, como economia, contabilidade, direito empresarial, legislação social, tecnologia da informação, gestão de operações, marketing, entre outras.
Algumas disciplinas podem ter nomes um pouco diferentes em cada IES, mas a grade curricular dos cursos de Administração deve seguir esta base:
- Gestão de Finanças
- Gestão de Pessoas
- Economia Brasileira
- Contabilidade Geral
- Matemática Financeira
- Estatística
- Tecnologia da Informação
- Direito Empresarial
- Planejamento Contábil e Tributário
- Teoria da Administração
- Teoria das Organizações
- Ética nos Negócios
- Gestão de Varejo
Projeto pedagógico para o curso de Administração: o que deve conter?
A IES deve preparar um projeto pedagógico completo que contemple uma concepção assertiva sobre o curso de Administração, com o máximo de detalhes sobre todas as suas particularidades, além da matriz curricular e descrição sobre como será operacionalizado o curso.
Para tanto, a instituição deve descrever de forma objetiva os seguintes pontos:
- objetivos gerais (considerar as dimensões institucional, política, social e geográfica)
- condições de oferta e vocação do curso
- cargas horárias das atividades didáticas e da integralização do curso
- como a interdisciplinaridade será colocada em prática
- formas de integração entre teoria e prática
- como serão realizadas as avaliações do ensino e da aprendizagem
- quando houver, modos de integração entre graduação e pós-graduação
- incentivo à pesquisa: atividade fundamental para o prolongamento da atividade de ensino e instrumento para iniciação científica
- composição e concepção das atividades de estágio curricular supervisionado
- composição e concepção das atividades complementares
- inclusão opcional de trabalho de conclusão de curso (projeto de iniciação científica, projeto de atividades ou monografia)
Qual é o perfil dos alunos do curso de Administração?
Conhecido por atrair estudantes diversos, o curso de Administração, que conta com componentes curriculares de humanas e exatas, contempla um grupo de pessoas que têm algumas características específicas.
- Liderança: são mais inclinados a trabalhar com gestão de pessoas, acompanhamento de projetos em equipe e delegação de atividades.
- Habilidade com números: aqueles que fazem bom uso dos conhecimentos sobre contabilidade, cálculos e finanças para analisar as condições e fazer melhores tomadas de decisão.
- Estratégias: conseguem analisar os negócios de forma eficiente e encontrar soluções estratégicas para as empresas.
É fundamental que a IES conheça quais são as características das pessoas que se interessam pela área.
Dessa forma, é possível elaborar estratégias de captação mais assertivas e preparar os cursos de acordo com as necessidades do mercado e expectativas do público-alvo.
Curso de Administração: o que uma IES precisa para atrair os estudantes?
A IES deve fazer constantes análises das demandas das profissões da área, assim como do desempenho dos estudantes e das tendências para definir rotas que garantam o sucesso do curso.
MEC
Todas as normas e diretrizes do MEC devem ser estudadas e atendidas para garantir que o curso seja autorizado e reconhecido pelos órgãos federais e se destaque no mercado educacional.
Tecnologia
O processo de ensino-aprendizagem deve ser otimizado com o uso de ferramentas educacionais, como as Plataformas de Aprendizagem Virtual (AVA) para a promoção da satisfação e potencialização do desempenho e as bibliotecas digitais com acesso simultâneo e ilimitado para todo o corpo docente e discente.
Biblioteca atualizada
A IES deve garantir que os cursos tenham indicações de bibliografia obrigatória e complementar atualizadas e de acordo com as demandas atuais.
Também é importante que a instituição ofereça um acervo de fácil acesso para que os estudantes e professores possam consultá-lo sempre que necessário.
Atendimento
O serviço de atendimento ao estudante deve ser realizado com auxílio de ferramentas e gestão de qualidade para que as necessidades do público quanto à documentação e ao andamento do curso sejam rapidamente atendidas.
Qual é a importância de investir em conteúdos acadêmicos de qualidade?
O material que os estudantes devem analisar para promoção da aprendizagem deve ser atualizado e estar de acordo com as aulas elaboradas pelos professores.
É fundamental que esse material seja compatível com a realidade e ao mesmo tempo contemple conceitos clássicos fundamentais para compreensão das organizações e práticas de negócios.
Oferecer material defasado impacta negativamente a qualidade e a reputação do curso ofertado.
Quais os benefícios que uma biblioteca digital pode oferecer para a IES?
Por meio de uma biblioteca digital, a IES consegue ofertar um catálogo atualizado, com uma variedade das principais obras de referência na área de Administração para toda a comunidade acadêmica.
Com apenas alguns cliques, estudantes, professores e pesquisadores conseguem acessar, de forma simultânea e ilimitada, os livros, vídeos e áudios, a partir de qualquer dispositivo conectado à internet.
Dessa forma, é possível atualizar as edições das obras de forma muito mais rápida e fácil e permitir que diversos estudantes acessem o mesmo material a qualquer hora, o que é inviável com uma biblioteca física.
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