A aprendizagem ativa no ensino superior deixou de ser uma tendência e passou a ser fundamental para os processos educacionais.

Com a pandemia do novo coronavírus, estudantes e professores precisaram se adaptar a uma nova realidade na qual esse modelo de ensino ganhou ainda mais força.

Vale destacar que a aprendizagem ativa é constituída por uma alternativa pedagógica capaz de desenvolver competências e habilidades desejadas pela atual sociedade, que vive uma profunda transformação.

Ao adotar essa modalidade no ensino superior, os professores estão contribuindo para estimular o interesse dos alunos e criar mais engajamento, principalmente no ensino a distância.

O que é aprendizagem ativa?

Geralmente, os estudantes participam como espectadores dos conteúdos apresentados pelos professores em sala de aula, certo?

As metodologias baseadas em aprendizagem ativa têm o objetivo de fazer com que os alunos se envolvam de forma prática no processo de aprendizagem.

Assim, a metodologia de aprendizagem ativa estimula que, por meio de estudos de casos, elaboração de trabalhos, leituras e análises, os estudantes encontrem soluções para problemas baseados em situações muito próximas à realidade.

Nesse contexto, o aluno é o principal foco do processo de ensino-aprendizagem e, portanto, deve ser estimulado a se expressar o máximo possível.

Princípios da aprendizagem ativa

Seguindo esse estilo de metodologia ativa de aprendizagem, os professores devem desempenhar o papel de mediadores, para que os alunos tenham espaço e condições de refletir, estudar e avaliar os cenários de forma crítica.

Para isso, todas as aulas baseadas na aprendizagem ativa devem seguir determinados princípios. São eles:

• • Professor como facilitador: os docentes devem mediar os processos que farão com que os estudantes se desenvolvam.
  • Estudante como centro: os alunos devem ser considerados como peça central dos processos de ensino-aprendizagem.

• Equipe: é imprescindível que os estudantes sejam encorajados a trabalhar em conjunto.

• Inovação: os docentes devem considerar a utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) durante as aulas.

• Problematização da realidade: os objetivos de estudo devem estar sempre o mais próximo possível de situações reais, para que os estudantes desenvolvam pensamento crítico sobre a sociedade na qual vivem.

Como a aprendizagem ativa funciona na prática

No dia a dia de uma instituição de ensino, os processos podem promover debates que abordem temas atuais e relevantes para a sociedade como um todo, a fim de provocar o envolvimento dos estudantes.

Podem ser criados grupos de estudos, para que os alunos troquem informações para além do momento em que estão na sala de aula.

Os docentes podem ainda também fazer uso da Aprendizagem Baseada em Problemas, do inglês Problem-Based Learning (PBL), para fazer com que os estudantes desenvolvam o senso crítico e assimilem novos conteúdos por meio da busca pela resolução de determinados problemas.

Vantagens da aprendizagem ativa

A implementação da aprendizagem ativa traz inúmeros benefícios à instituição de ensino, aos professores e aos estudantes; por isso, vem sendo implementada em grandes universidades, como na Universidade de Washington.

Pensamento crítico

Os estudantes são mais bem preparados para enfrentar situações reais que vão requerer análise minuciosa dos fatores e das tomadas de decisão assertivas.

Autonomia

Como é necessário que os estudantes atuem como protagonistas e que os professores atuem como mediadores, a aprendizagem ativa estimula o desenvolvimento da autonomia dos alunos durante os processos de resolução de problemas e construção de trabalhos.

Autoconfiança

Dessa forma, os estudantes podem se sentir muito mais seguros sobre as suas capacidades críticas e intelectuais, tanto para desempenhar as atividades nas instituições de ensino quanto para viver em sociedade.

Os alunos podem se sentir confiantes também para fazer suas escolhas profissionais, aprender conteúdos mais técnicos e atuar de forma mais eficiente, tendo consciência das implicações de suas escolhas e ações. 

Melhores resultados acadêmicos

Se o aprendizado é otimizado e prepara melhor os alunos para o mundo real, consequentemente esse modelo também possibilita que a qualidade dos trabalhos acadêmicos seja elevada.

Acompanhamento pedagógico

A instituição de ensino e os professores conseguem fazer o acompanhamento e a análise dos trabalhos de forma muito mais eficiente, uma vez que é possível mapear as dificuldades e as necessidades de cada aluno. Isso possibilita a elaboração de abordagens mais personalizadas.

Interesse pelo aprendizado

Os estudantes podem se sentir muito mais atraídos pelos formatos das aulas e os tipos de trabalhos que deverão fazer e, por isso, podem ficar cada vez mais envolvidos nos processos de aprendizagem.

Benefícios que refletem na carreira profissional

A aprendizagem ativa pode provocar consequências positivas que extrapolam os limites do espaço da sala de aula e, inclusive, preparar os estudantes para atuar e se destacar no mercado de trabalho.

Além da autonomia já apontada, confira outros benefícios que vão preparar os alunos para atuar profissionalmente:

Capacidade de análise

Analisar problemas e situações de risco em busca de soluções se torna um desafio estimulante, não uma barreira para estudantes que estão habituados com esse tipo de exercício mental e prático.

Trabalho em equipe

O que pode ser uma grande dificuldade para muitas pessoas pode ser a solução para profissionais que, em seu processo de formação, foram instruídos a realizar as atividades em equipe de forma organizada e em busca dos melhores resultados.

Importância do planejamento para a aprendizagem ativa no ensino superior

Assim como em todas as metodologias, o planejamento também é fundamental para a implementação eficiente da aprendizagem ativa no ensino superior.

O primeiro passo é valorizar a experiência prática e desenvolvimento de competências. Devem ser apresentados problemas reais, para que os estudantes sejam estimulados a analisar os mais diversos cenários e elaborar soluções.

Aos professores, então, cabe a utilização de inúmeros recursos virtuais disponíveis para que a aprendizagem ativa no ensino superior acompanhe o planejamento e seja executada no dia a dia de forma enriquecedora.

Leia também: Aprendizagem a distância: como superar os desafios da avaliação

Conheça cinco recursos que podem ser aplicados ao EAD

Os docentes podem contar com diversas ferramentas de apoio para a implementação da aprendizagem ativa no ensino superior. Selecionamos as cinco principais:

• Museus com visitas virtuais: visitar museus virtualmente e fazer expedições nos acervos são atividades que convidam o estudante a explorar outros lugares e adquirir novos conhecimentos. Espaços conhecidos, como a Pinacoteca e o MASP, contam com esse tipo de recurso.
• Aplicativos de realidade aumentada: a aprendizagem ativa no ensino superior também pode ser construída por meio de experiências virtuais relevantes criadas com softwares que promovem o ensino de figuras geométricas ou mostram a anatomia do corpo humano.

• Método Trezentos: a estrutura básica do Trezentos é constituída pela formação de grupos potencialmente colaborativos, com base em uma avaliação de aprendizagem que busca o desenvolvimento de competências sociais.

• Método Summaê: com base em perguntas e respostas, o professor escolhe as questões mais interessantes que foram feitas pelos alunos em vídeos criativos. A dinâmica segue uma ordem de apresentação da pergunta em vídeo, resposta em um tempo determinado e considerações de um dos professores da mesa de especialistas.
• Mathnames: esse recurso permite que demonstrações matemáticas curiosas sejam geradas automaticamente, com base em informações personalizadas dos estudantes.

Dicas úteis para professores do EAD

Para os professores que ainda estão em busca das melhores maneiras de ministrar aulas no ensino a distância e de utilizar os recursos de aprendizagem ativa, separamos algumas dicas preciosas para otimizar o ensino no dia a dia. Confira:

Menos slides, mais interação: atrair a atenção dos alunos no ambiente virtual é um dos maiores desafios. Por isso, invista em aulas mais interativas e com menos material nas apresentações.

Ter boa postura: a postura é fundamental para engajar e incentivar os estudantes. Mantenha uma postura adequada diante da câmera e siga com os punhos e antebraços apoiados. O uso de uma cadeira confortável também é importante.

Clima agradável: invista em um plano de fundo e em uma ambientação especial para as aulas. O cenário no qual o professor está inserido desperta a atenção dos alunos.

Use as tecnologias: a tecnologia é a grande aliada do processo de aprendizagem. Por isso, utilize todos os recursos disponíveis, como as bibliotecas digitais.

Conheça a Minha Biblioteca

A Minha Biblioteca é uma biblioteca digital com catálogos segmentados de e-books em sete áreas do conhecimento: Medicina, Saúde, Jurídico, Exatas, Sociais Aplicadas, Pedagogia, Letras & Artes.

Para os professores, a ferramenta contribui de forma eficiente para a elaboração dos planos de aula e para a escolha e montagem dos materiais a serem utilizados pelos alunos. Esse recurso oferece acesso ilimitado ao acervo de títulos em qualquer horário e lugar, basta ter um dispositivo com acesso à internet.

Isso proporciona muito mais facilidade quando os estudantes, professores e pesquisadores precisarem consultar, ler e analisar quaisquer materiais que estejam disponíveis na plataforma.

Entre em contato conosco para saber mais sobre a plataforma Minha Biblioteca e solicitar uma proposta para sua instituição.

Se você gostou deste artigo, confira outros títulos em nosso blog: 

• Principais desafios da educação a distância no Brasil: quais são e o que fazer para superá-los
• Saiba como construir um planejamento educacional de sucesso em 5 passos
• Minha biblioteca, o mais atualizado acervo de e-books para área jurídica 

Até a próxima!