Apresenta-se a organização de uma disciplina desenvolvida em um programa de Pós-Graduação. O objetivo da disciplina foi o de compreensão da Análise Textual Discursiva (ATD) tendo como tema o “aprender”. O primeiro momento foi de compreensão da metodologia com o diálogo sobre o texto Um contínuo ressurgir de Fênix (Moraes; Galiazzi, 2007), seguido da escrita de unidades de significado elaboradas pelos estudantes sobre o aprender. Detalha-se a codificação deste processo. O conjunto foi ampliado com nova produção de unidades de significado a partir dessas escritas. Ao ler uma unidade de significado de um colega, poderiam ser produzidas outras mais. Procedeu-se à interlocução teórica com unitarização destes textos e elaboração de novas unidades de significado a partir deles. Este foi o caldeirão de unidades de significado a categorizar. Da categorização produziram-se metatextos. Desde o início o processo foi acompanhado por reflexões escritas exemplificadas no livro. Para a melhoria dos metatextos organizou-se a leitura entre pares, seguida da reescrita dos textos. Esta foi a disciplina ministrada pelo professor Roque Moraes
Área: Educação
Subárea: Leitura e Produção Textual
GALIAZZI, Maria do Carmo; RAMOS, Maurivan Güntzel; MORAES, Roque (org.). Aprendentes do aprender: um exercício de análise textual discursiva. Ijuí: Unijuí, 2021. (Educação em Ciências). Disponível em: https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9786586074550. Acesso em: 19 out. 2026.
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